Vi har nöjet att introducera en ny skriftserie: 'Ämnesdidaktik i praktiken – nya vägar för undervisning i naturvetenskap'. Med den vill vi bidra till att förbättra både lärares och lärarutbildares möjligheter att bedriva en undervisning som är intresseväckande och tankestimulerande och som leder till varaktiga kunskaper. Det är fråga om att på olika sätt omsätta ämnesdidaktiska forskningsresultat i praktiken.

Men titeln 'Ämnesdidaktik i praktiken' uttrycker inte bara att forskningsresultat omsätts i undervisning. Ämnesdidaktiskt kunnande skapas också av läraren i hans/hennes praktik. Vi betraktar de båda sammanhangen för kunskapsbildning som komplementära. Yrkespraktik och vetenskap kan med andra ord stödja varandra, och vi strävar därför efter utbyte och samverkan.

Följande nummer har utkommit. Om du klickar på titlarna kommer du till sammanfattningar av respektive rapport. Du kan också ladda ner hela rapport 5, 6 och 7 som pdf-filer.

Förfrågningar och beställning:
Kontakta Anita Wallin (anita.wallin adress:ped.gu.se)

1.
Att förstå och använda naturvetenskapen. Sju ' workshops'
2.
Att förstå naturen – från vardagsbegrepp till biologi. Fyra ' workshops'
3.
Att förstå naturen – från vardagsbegrepp till fysik. Sex ' workshops'
4.
Att förstå naturen - från vardagsbegrepp till kemi. Sex ' workshops'
5.
Att undervisa om lampor och batterier – kunskapsbas och elevuppgifter     HELA RAPPORTEN (78 s.)
6.
Att undervisa geometrisk optik – kunskapsbas och undervisningsförslag     HELA RAPPORTEN (191 s.)
7.
Att undervisa om livscykler i skolår 1-5 – kunskapsbas och undervisningsförslag    HELA RAPPORTEN (99 s.)

Red: Björn Andersson  Uppdaterad: oktober 15, 2003
NA-DIDAKTIK | IPD | UTBILDNINGSVETENSKAP | GÖTEBORGS UNIVERSITET |